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        早教市場監(jiān)管空白 機(jī)構(gòu)多以咨詢公司形式注冊
        http://www.wsjcw.com    2013-08-29    博客新聞     我要評論(0)

        互動活動上,一位幼兒站在大大的彩布上,略顯孤單

        5個月大的孩子練瑜伽,19個月大的孩子上嬰兒MAB課程。各類早教收費(fèi)頗高,且不同的宣傳口號下卻是相近的教學(xué)內(nèi)容……

        隨著采訪的深入,記者了解到,目前0-3歲的早教市場,在監(jiān)管上幾乎是空白的。在海口,大多數(shù)早教機(jī)構(gòu)以咨詢公司等形式注冊,并沒有教育資質(zhì)。開辦一家早教機(jī)構(gòu)的手續(xù)和注冊一家普通公司并沒有什么不同。早教機(jī)構(gòu)的收費(fèi)、規(guī)模、課程和教師的培訓(xùn)也都沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

        調(diào)查

        早教機(jī)構(gòu)多以咨詢公司形式注冊

        “誰也拿不出合法的辦學(xué)資質(zhì)”

        宣傳上說,“蒙特利梭”是這里的教學(xué)特色。

        這里,只有4個房間。兩個房間空空蕩蕩的,連早教教室專用的防護(hù)墊也沒有鋪,一間用作了休息室。在記者采訪時,整個早教中心就只有3位“老師”,一位正哄著哭鬧的幼兒;而另一位則急匆匆地趕至前臺,向記者介紹課程設(shè)置和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

        當(dāng)問到教學(xué)資質(zhì)時,工作人員坦言:“我們是以咨詢公司的形式在工商注冊的。”她說,他們雖然是早教機(jī)構(gòu),其實更多的家長把這里當(dāng)成了嬰兒托管的場所。

        而這不是個別的案例。不完全統(tǒng)計,海口現(xiàn)在有70家左右早教機(jī)構(gòu)。走訪中,記者發(fā)現(xiàn),大多數(shù)都是以咨詢公司的形式注冊成立。個別的,以服務(wù)公司等形式注冊。

        “有學(xué)校資質(zhì)的只有5-6家,大多數(shù)都是各類咨詢公司。”一家早教機(jī)構(gòu)不愿意透露姓名的負(fù)責(zé)人說,“這個所謂的‘學(xué)校資質(zhì)’也得打引號。嚴(yán)格意義上說,誰也拿不出合法的辦學(xué)資質(zhì)。”

        記者發(fā)現(xiàn),目前早教機(jī)構(gòu)主要有3種模式,第一種是婦產(chǎn)醫(yī)院或者是幼兒園向前延伸的0-3歲嬰幼兒教育,有一定的護(hù)理和教育專業(yè)基礎(chǔ);第二種是各類培訓(xùn)學(xué)校向早教領(lǐng)域的延伸業(yè)務(wù),雖然不是專門針對早教的,但在培訓(xùn)場地、師資和管理上具備一些教育的基本條件,第三種是以教育咨詢等公司名義從事早教業(yè)務(wù)的。

        而第一、二種類型需要經(jīng)過教育行政部門的審批備案,第三種類型的早教機(jī)構(gòu)只需要在工商行政部門注冊即可。市場上大部分早教機(jī)構(gòu)屬于第三種類型。

        只有一半老師有教師資格證

        誰也說不清幼兒園老師是否適合早教

        “目前我國的學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)還沒有開設(shè)專門針對0-3歲嬰幼兒學(xué)前教育專業(yè),早教的師資培養(yǎng)幾乎是個斷層。”問及很多讀者關(guān)心的老師資質(zhì)問題,親親袋鼠早教中心的負(fù)責(zé)人孔春娜告說:“在海口的早教機(jī)構(gòu)中,也只有一半的老師有教師資格證。誰也說不清,教幼兒園或者小學(xué)的老師,是不是真的就能適合當(dāng)早教老師了。”

        “早教機(jī)構(gòu)存在的問題,從源頭上說,是因為加盟體系決定的。”在孔春娜看來,現(xiàn)在有很多早教機(jī)構(gòu)有自己的培訓(xùn)體系,但如果投資人考慮到成本不讓員工參加培訓(xùn),那么基本靠的是老師帶老師來傳承,到后面的老師就基本沒學(xué)到什么了。

        根源

        0-3歲的早教監(jiān)管空白

        幾乎沒有相應(yīng)的職能部門管理

        “我國早期教育管理在制度上幾乎還是空白,0-3歲的早教幾乎沒有相應(yīng)的政府職能部門管理。教育部門對于教育的管理只涉及3歲以后的幼兒園教育。”相關(guān)學(xué)院老師講。

        “早教機(jī)構(gòu)未納入教育部門的監(jiān)管,工商、稅務(wù)等部門只是監(jiān)控其經(jīng)營、納稅情況。現(xiàn)在,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一、未經(jīng)物價部門統(tǒng)一審核,早教師資水平參差不齊,無證上崗現(xiàn)象嚴(yán)重。”

        政府應(yīng)加強(qiáng)對早教中心的監(jiān)管,尤其是在市場準(zhǔn)入、審批、師資等方面。

        工商部門沒有教育資質(zhì)的審批權(quán),教育部門又不將其列入民辦教育進(jìn)行審批。集商業(yè)與教育一體的早教機(jī)構(gòu),從注冊成立起,就面臨著無準(zhǔn)入門檻、監(jiān)管困難的尷尬。

        專家觀點

        送毛毛頭去早教中心有無必要?每年1萬多的早教費(fèi)花得值嗎?……這兩天,在熱線和網(wǎng)絡(luò)里,我們接到了數(shù)十個讀者的電話,問的都是這些問題。昨天,記者也走訪了甬城一些幼教方面的專家。

        無統(tǒng)一監(jiān)管,造成早教市場亂象

        我認(rèn)為早教是很重要也是很有必要的,但目前早教資源以市場化運(yùn)作為主。

        一般的幼兒園會根據(jù)教學(xué)設(shè)備、師資配置以及生源等多方面要求,有備案審批,也會有物價部門統(tǒng)一審批,但大部分早教機(jī)構(gòu)因為達(dá)不到備案制要求,生源也是機(jī)構(gòu)自己招的,這使得集商業(yè)和教育一體的早教機(jī)構(gòu),帶有很強(qiáng)的功利性。

        教材如何定?師資怎么配置?學(xué)費(fèi)與服務(wù)如何成正比?目前的早教機(jī)構(gòu)沒有統(tǒng)一的監(jiān)督管理,也沒有特定的職能部門來規(guī)范,這也是造成目前社會上的早教機(jī)構(gòu)質(zhì)量參差不齊、盲目收費(fèi)的主要原因。

        早教有必要,但不應(yīng)“拔苗助長”

        早期教育,應(yīng)該以教育為主,家長的觀念、態(tài)度、方法,將對孩子產(chǎn)生重要的影響。

        現(xiàn)在,家里一般都一個孩子,家庭結(jié)構(gòu)的改變、社會競爭的激烈,使得更多的家長越來越重視孩子的教育問題,尤其是早期教育。“望子成龍”的心態(tài),讓家長在為孩子早教的時候,多少帶了些功利的思想。早教是必要的,但是“拔苗助長”式的過度早教只會對孩子起反作用。

        早教機(jī)構(gòu)良莠不齊,不要盲目跟風(fēng)

        目前的早教機(jī)構(gòu)公辦性質(zhì)的少,像金寶貝、東方愛嬰等大部分都是商業(yè)運(yùn)作的機(jī)構(gòu)。

        早教在開發(fā)幼兒智力和培養(yǎng)良好習(xí)慣方面,都有很大的幫助。比如,早教機(jī)構(gòu)對孩子來說是一個陌生的場景,這對現(xiàn)代大多數(shù)家庭的“獨(dú)生子女”來說,是個拓展交往能力的場所。但目前的早教機(jī)構(gòu)良莠不齊,有些早教機(jī)構(gòu)為了迎合家長會推介各類課程。我建議家長不要盲目跟風(fēng),不要犧牲孩子真實的成長。

        不一定要上早教,可以更自然些

        從研究來看,孩子在家庭受到的影響其實大過早教教育機(jī)構(gòu)。和諧的親子關(guān)系對孩子以后的人格和交往能力很有幫助。

        早教機(jī)構(gòu)實際上更多的是在傳授正確育兒觀念和方法。平時,家長可以和孩子多做些親子游戲,多和孩子講講話(比如,一起重復(fù)圖書上的故事),多和孩子有些身體接觸(比如,多抱抱孩子)。這些,對孩子的成長都非常有利,可能比早教機(jī)構(gòu)的效果要好。

        我認(rèn)為,不一定要上早教機(jī)構(gòu),早教可以更自然些。比如,在平時的生活,家長可以通過言傳身教培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和生活獨(dú)立性。早教機(jī)構(gòu)功利性太強(qiáng),缺少統(tǒng)一監(jiān)督管理。

        來源:海南工商注冊代理網(wǎng)  相關(guān)專題:博客新聞  閱讀:
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